Agata Pulkowska

Pracuję z dziećmi w wieku od 5 do 14 lat oraz ich rodzinami. Wspieram dzieci w lepszym rozumieniu własnych emocji, budowaniu pewności siebie i radzeniu sobie z trudnościami — zarówno w domu, jak i w relacjach z rówieśnikami. Zależy mi na tym, żeby gabinet był miejscem, w którym dziecko czuje się bezpiecznie, może być sobą i nie musi niczego udawać.

Pomagam szczególnie dzieciom z ADHD, spektrum autyzmu oraz AuDHD, z trudnościami w regulacji emocji i kontroli zachowania, z niskim poczuciem własnej wartości, z problemami rówieśniczymi i społecznymi, a także tym, które przeżywają rozwód rodziców lub inne trudne zmiany rodzinne.

W pracy korzystam głównie z podejścia poznawczo-behawioralnego oraz systemowego — co pozwala mi patrzeć na trudności dziecka zarówno indywidualnie, jak i w kontekście jego rodziny i środowiska. Każdą formę wsparcia dostosowuję do konkretnego dziecka i konkretnej rodziny, bo nie ma tu jednego uniwersalnego schematu.

Pracuję też z rodzicami — pomagam im lepiej rozumieć potrzeby dziecka i budować relację, która daje mu poczucie bezpieczeństwa, nawet w trudnym czasie.

Szczególnie bliskie są mi sytuacje, w których dziecko przechodzi przez coś trudnego — rozstanie rodziców, kryzys rodzinny, nagłą zmianę, żałobę, samotność. Mam doświadczenie w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, z ADHD i nadwrażliwością sensoryczną, a także z dziećmi, które zmagają się z mutyzmem selektywnym, zaburzeniami lękowymi czy samouszkodzeniami.

Przez pięć lat pracowałam w szpitalu onkologicznym, gdzie towarzyszyłam pacjentom i ich bliskim w najtrudniejszych momentach życia. To doświadczenie nauczyło mnie pokory wobec ludzkich emocji i uważności, której nie da się zdobyć z książki. Pracowałam również w Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, gdzie wspierałam rodziny w kryzysie — w sytuacjach adopcji, rozpadu, przemocy i nagłych zmian życiowych.

Obecnie pracuję jako psycholog w szkole podstawowej, gdzie na co dzień towarzyszę dzieciom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi.

ajlepiej czuję się w pracy z dziećmi, które funkcjonują w środowisku szkolnym z różnymi wyzwaniami — neuroróżnorodnymi, przeżywającymi trudności emocjonalne, potrzebującymi kogoś, kto zobaczy w nich więcej niż problem do rozwiązania.

Lata pracy w szkole dały mi praktyczne rozumienie tego, jak wygląda rzeczywistość tych dzieci na co dzień — i właśnie to staram się wnosić do gabinetu.

Jestem psychologiem — ukończyłam studia magisterskie na kierunku Psychologia Kliniczna i Psychoterapia w Akademii Ekonomiczno-Humanistycznej w Warszawie.
Aktualnie realizuję dwa kierunki studiów podyplomowych: Przygotowanie pedagogiczne do wykonywania zawodu nauczyciela psychologa w Europejskiej Uczelni Społeczno-Technicznej im. Roberta Schumana oraz Oligofrenopedagogikę — aby jeszcze skuteczniej wspierać dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Ukończyłam kursy i szkolenia z zakresu:

• Interwencji kryzysowej dzieci i młodzieży
• Kreatywnych interwencji poznawczo-behawioralnych w terapii zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży
• Terapii mutyzmu selektywnego w podejściu poznawczo-behawioralnym
• Pracy z samouszkodzeniami u młodych ludzi i ich otoczenia